2 березня в Українському інституті стартував новий формат проведення зустрічей – експертні діалоги про майбутнє освіти і людського розвитку.
Ми відкрили його розмовою із Тамарою Сухенко та Олександром Рябцевим.
Вибір спікерів не випадковий, адже Тамара Сухенко написала посібник “Як обрати професію майбутнього” , що допомагає зорієнтуватися у просторі нових компентенцій, фахових ніш, ринків.
До речі, у держслужбі зайнятості вже почали використовувати інструменти,запропоновані у посібнику Сухенко.
Олександр як засновник Startup in Ukraine є провідником для молодих талантів у світ високотехнологічного підприємництва.
Підсумок експертного полілогу такий.
Майбутнє – це не просто завтра, що механічно настає після умовного “сьогодні”. Майбутнє характеризується принциповою незавершеностю, варіативностю, пластичностю. Це – часо-простір максимальної суб’єктності. Тут основним драйвером руху стає наш внутрішній потенціал, на відміну від переважно зовнішніх спонук попередніх епох.
Життя в режимі майбутнього потребує передусім розуміння себе, своїх цінностей і принципів, формування власної візії і вміння творити на їх основі власні практики. Безумовно, важливим є вміння розуміти інших і взаємодіяти на взаємовигідних засадах і творити сталі партнерства.
Відкритість до змін, гнучнкість, толерантність до помилки і вміння швидко навчатися – також належать до компетенцій майбутнього.
Переглянути запис трансляції з лекції “Компетенції майбутнього” можна на сторінці Ukrainian Institute for the Future.
Вам також буде цікаво:
HOW A SERIES OF MISTAKES MADE THE PROBLEM OF THE ROMA MINORITY TO BECOME PROBLEM FOR THE UKRAINIAN STATE
WHAT UKRAINIANS NEED TO KNOW ABOUT THE REGISTRATION OF SIM CARDS ON THE PASSPORT
The Ukrainian Institute for the Future has opened a vacancy of an Expert in National Security and Defense
THE UK HAS REACHED AN AGREEMENT WITH THE EU ON BREXIT: WHAT DOES IT MEAN AND WHAT ARE THE CONSEQUENCES?
Eurovision 2017 is one of the most dangerous threat for National police in Ukraine (ua)
Round table “Development of Ukraine. Social-economic instruments of changes”