Украинский институт будущего -

Комментарий Мыколы Скибы для «Укринформ«

На днях распространение новости о якобы отмене родительских комитетов вызвало широкий общественный резонанс. Вскоре выяснилось, что эта новость оказалась фейковой (в школах продолжают существовать органы общественного самоуправления, каковым и является родительский комитет). Причина слухов: приказ, который подписала министр образования 21 декабря 2017 года об утрате силы устаревшим Приказом от 2 июня 2004 года №440 — «Об утверждении примерного положения о родительских комитетах (советах)». В МОН пояснили, что в рамках своих законных полномочий министерство “не имело и не имеет отношения к созданию или несозданию в учреждениях общего среднего образования органов родительского самоуправления (родительских комитетов)”. Полномочия органов общественного самоуправления, каковыми являются родительские комитеты, определены в 28-й и 70-й статьях “Закона об образовании”, принятого 5 сентября 2017 года. Сейчас в МОН готовится новый Закон о среднем образовании, и РК будут регулироваться по-новому. А пока – все остается, как было.

Эксперт программы «Образование» аналитического центра «Украинский институт будущего» Николай Скиба говорит, что не все родители готовы к прозрачным правилам.

«Сегодня очень часто ключевые позиции в родительских комитетах занимают люди, которые имеют резерв свободного времени, поддерживают тесные контакты с дирекцией школы и играя на ее стороне, принимают решения за других родителей. За счет этого они пытаются решить какие-то собственные проблемы, надеясь на большую лояльность к своему ребенку. Поэтому нужно, чтобы состав родительского комитета постоянно менялся», — говорит Николай Скиба.

Другая проблема, по словам эксперта, – разногласия во взглядах родителей на образовательный процесс. «Общество неоднородно, а, значит, есть родители, для которых важно развитие ребенка, его способности мыслить, становиться более самостоятельным; есть те, для которых важны оценки, то есть формальные показатели; а есть родители, которым важно наполнение свободного времени ребенка. Тем, кто ориентируется на перспективное развитие, к примеру, не нравится, что выбирая между традиционными поездками на завод «Кока-колы» или экскурсиями на выставку динозавров, большинство отвергает возможность организовать тренинг для детей по предпринимательству. То есть все зависит от того, на что направлена работа комитета — на материальные вопросы или же на развитие детей и создание интересного среды в школе». Он также добавляет, что в последнее время также обострился денежный вопрос, то есть обязательность благотворительных взносов, воспринимается негативно, и такое отношение переносится на школу.